“因没有认真核实，就向上级上报了这几名学生的在校情况，造成这样的后果，主要还是我工作不细，作风不实，在此，我作深刻检讨，请大家引以为戒…”

　　近日，在信丰县中小学校长、幼儿园园长脱贫攻坚“百日行动”会议上，县安西中学校长郭肇植因教育扶贫作风不实作表态发言。

　　虚假数据露尾巴

　　去年12月，信丰县以教育精准扶贫为重点，对辖区内16个乡镇65所学校开展巡察。

　　“我们在听取郭肇植关于该校教育扶贫情况介绍时发现，该校建档立卡贫困学生就学情况的数据与该镇备案的数据不一致。”县委第一巡察组组长张剑锋介绍说，其中有5名学生建档立卡数据出现问题。

　　对此，巡察组工作人员进一步调取建档立卡数据和学生基本信息等材料，经过反复比对，又发现诸多疑点。第一巡察组将这些问题线索移交县纪委处理。

　　随即，信丰县纪委牵头，从县扶贫办、县教育局等相关单位抽调人员组成调查组深入该校进行调查。调查人员分别向5名学生所在班级的班主任了解相关情况，并到学生家中进行调查。

　　在调查中执纪人员进一步发现，郭肇植了解到纪委上述情况进行调查时，才临时通知贫困学生叶某到学校上课。而贫困学生钟某因学籍出现差错，在安西镇的另一小学就读。其他的3名贫困生在2017年9月到学校报到后，就随父母去了广东打工，至今未归。

　　根据初步掌握的情况，12月7日，信丰县纪委研究决定，对郭肇植立案调查。

　　　　紧追不舍现原形

　　“学校为什么不及时把5名贫困学生返校就读的动态情况报给教育局？”执纪人员温和地问。

　　“主要是因为管理学籍的人员工作调整，校教务处副主任接手这项工作后，一方面对业务不熟，另一方面也没有及时向我汇报。”面对执纪人员的提问，郭肇植满脸委屈地解释，我以为他们会按照上级要求把工作做好，可谁知还出了这么大的岔子！

　　“既然这样，为什么至今还有3名建档立卡贫困学生未返校就读。”执纪人员继续追问。

　　“这3名学生学习成绩较差，厌学情绪较重。我们也做了多次劝学工作，但回到学校读了一段时间后，还是不适应，最终辍学跟父母去了广东打工。”对此，郭肇植也表示遗憾和无奈。

　　“你明知3名贫困生辍学情况，却不如实汇报，还提供虚假材料，这如何解释？”执纪人员步步追问。

　　“主要是对教育扶贫政策了解不够，误认为贫困生来校报了到，就可以视为在校就读。但主要还是存在侥幸心理，认为教育扶贫巡察不过是走走过场，没想到力度这么大。”说完，郭肇植羞愧地低下了头。

　　根据调查结果，12月18日，经县纪委常委会研究决定，给予郭肇植党内警告处分，同时对该校教育扶贫工作不力问题全县通报批评。

　　教育扶贫作风整治全覆盖

　　信丰县纪委监委对教育扶贫领域暴露出的问题，举一反三、以案促改，相继出台了《信丰县教育扶贫领域监督执纪问责工作方案》《关于深化教育扶贫领域突出问题专项治理办法》等制度。

　　同时，该县还通过举报电话、微信平台等形式，广泛收集群众对教育扶贫工作的意见建议210多条，问题线索18条。

　　同时，对全县教育扶贫干部在工作作风上出现的的苗头性、倾向性问题，通过教育提醒、谈话函询、诫勉谈话等方式抓早抓小，动辄则咎。

　　“百年大计教育为本。对教职员工出现的此类问题，我们将严肃查处，决不让任何学生因贫而辍学。”县委常委、县纪委书记、县监委主任孙晖表示。（信丰县纪委监委 雷国民）